Penulis: Azijah Ramadani
Dosen Pengampu: Angga Rosidin, S.IP., M.AP
Kaprodi: Zakaria Habib Al-Raz’ie, S.IP., M.Sos
Program Studi Administrasi Negara, Universitas Pamulang Serang
Lonjakan kasus bullying di Indonesia pada tahun 2025 menjadi peringatan serius bagi dunia pendidikan dan masyarakat luas. Data Kementerian Kesehatan menunjukkan lebih dari 2.600 laporan bullying diterima sepanjang tahun ini. Angka tersebut mencerminkan meningkatnya kekerasan yang terjadi di lingkungan pendidikan maupun institusi lain, seperti rumah sakit dan pesantren. Situasi ini menandakan bahwa bullying bukan lagi persoalan individual atau insidental, melainkan fenomena sosial yang meluas dan membutuhkan penanganan komprehensif.
Korban terbanyak berasal dari kelompok usia dini dan pelajar sekolah dasar. Anak-anak pada jenjang ini berada dalam tahap perkembangan psikologis yang sangat rentan, sehingga paparan kekerasan fisik maupun psikologis dapat menimbulkan dampak jangka panjang. Sebanyak 26% korban adalah siswa SD, 25% siswa SMP, dan 18,75% siswa SMA. Persentase tersebut menunjukkan bahwa perilaku bullying tersebar hampir merata di seluruh jenjang pendidikan, namun paling dominan terjadi pada masa kanak-kanak fase krusial dalam pembentukan karakter dan identitas diri.
Lokasi terjadinya bullying pun bervariasi, mulai dari sekolah umum, madrasah, pesantren, hingga institusi pendidikan dan kesehatan. Provinsi seperti Jawa Timur, Jawa Barat, dan Jawa Tengah tercatat sebagai wilayah dengan jumlah kasus tertinggi. Tingginya kasus di daerah-daerah ini berkaitan dengan jumlah populasi pelajar yang besar serta kompleksitas dinamika sosial di lingkungan sekolah dan keluarga.
Berbagai faktor menjadi penyebab meningkatnya kasus bullying. Lemahnya pengawasan di sekolah dan lingkungan sosial membuat perilaku kekerasan sering kali tidak terdeteksi sejak awal. Selain itu, kurangnya pendidikan karakter dan pembiasaan nilai empati menjadikan sebagian pelajar tidak memahami batasan perilaku yang dapat menyakiti orang lain. Disrupsi digital juga turut memperburuk keadaan. Melalui media sosial dan platform komunikasi daring, pelaku dapat melakukan perundungan secara anonim dan sepanjang waktu. Cyberbullying berkembang tanpa batas fisik dan sulit dikendalikan, sehingga memperbesar risiko trauma pada korban.
Dampak bullying sangat serius dan tidak dapat diremehkan. Anak yang menjadi korban dapat mengalami trauma psikologis mendalam, kehilangan rasa aman, serta menurunnya kepercayaan diri. Kondisi ini berpotensi mengganggu prestasi belajar, perkembangan sosial, bahkan memicu gangguan kesehatan mental seperti depresi dan kecemasan. Dalam kasus ekstrem, bullying dapat berujung pada tindakan menyakiti diri sendiri hingga bunuh diri. Jika dibiarkan, masalah ini dapat menghambat perkembangan generasi muda dan berdampak buruk bagi masa depan bangsa.
Karena itu, penanganan bullying harus menjadi prioritas nasional. Pembinaan karakter sejak dini di lingkungan keluarga dan sekolah perlu diperkuat secara konsisten. Pengawasan terhadap perilaku anak harus ditingkatkan, baik di dunia nyata maupun di ruang digital. Sekolah perlu memiliki mekanisme pelaporan yang cepat, aman, dan responsif agar kasus dapat ditangani sebelum memburuk. Edukasi mengenai bahaya bullying dan pentingnya empati harus diberikan kepada seluruh warga sekolah, mulai dari siswa hingga tenaga pendidik.
Peran guru, orang tua, dan masyarakat sangat penting dalam memutus mata rantai kekerasan ini. Dengan kerja sama dan komitmen bersama, Indonesia dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, dan mendukung pertumbuhan optimal generasi muda. Bullying bukan masalah sepele ini adalah ancaman yang harus dihadapi dengan tindakan nyata dan kolaborasi seluruh elemen masyarakat.
